Cheatography
                https://cheatography.com
            
        
        
    
                   
                            
    
                    La lecture : vue générale
                    
                 
                    
        
        
            
    
        
                            
        
                
        
            
                                
            
                
                                                
                                
    
    
            La lecture
        
                        
                                                                                    
                                                                                            La lecture passe avant l'écriture  | 
                                                                                                                        D'abord on a compris la lecture et ensuite on a développé des modèles pour l'écriture  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            Impact important sur le développement cognitif, social, culturel et scolaire  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            Capacité qui doit être apprise:  | 
                                                                                                                        ne se développe pas spontanément comme la capacité à faire des additions  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        spontané : les quantités (aussi chez les animaux)  | 
                                                                                 
                                                                         
                             
    
    
            The "simple view of reading"
        
    
    
            The "simple view of reading"
        
                        
                            Alexie: n’arrive pas à lire -> peut-être qu’il y en aura de plus en plus car on a moins besoin de lire ou jobs où il n’y a pas besoin de lire  
                             
    
    
            The "simple view of reading"
        
    
    
            The "simple view of reading"
        
                        
                            Chacun passait 3 tests: décodage, lecture et compréhension -> ensuite, ils faisaient des corrélations  
 
Niveau de lecture en 1ère primaire est plus contraint par les capacités de décodage 
 
10-11: ce qui explique le mieux les compétences en lecture vient des compétences de compréhension  
                             
    
    
            Lecture et vocabulaire
        
                        
                            Un des facteurs qui impacte la compréhension c’est le vocabulaire 
 
Il faut avoir un bon niveau de connaissances (>90%) pour avoir une bonne compréhension du texte  
 
Ceux qui ont un plaisir de lecture sont a >98%  
                             
    
    
            Les influences sur le vocabulaire
        
                        
                            Facteurs cognitifs: intelligence = QI verbal 
 
Mais on peut jouer sur le milieu socioculturel -> accès à un voc plus varié, lecture interactive (quand les adultes lisent avec les enfants -> commence à lire puis compléter quand il ne sait pas)  
                             
    
    
            Taille du vocabulaire à l'école
        
                        
                            Test de vocabulaire de 190 élèves de 1ère année du CO en France (11 ans) 
 
QCM: 100 mots récupérés des manuels scolaires et par matière 
Manuels de langue, géographie, biologie et français qui sont de leur niveau scolaire -> loin du 100%  
                             
    
    
            Taille du vocabulaire à l'école
        
                        
                                                                                    
                                                                                            Les erreurs:  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            1) Confusions phonologiques:  | 
                                                                                                                        Florilège = collection de fleurs (92%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        Morose = mammifère marin (33%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        Combustible = peut se manger (10%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            2) Confusions sémantiques:  | 
                                                                                                                        Ammoniac = lessive (43%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        Inoffensif = sans défense (32%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        Faune = plantes (24%)  | 
                                                                                 
                                                                                            
                                                                                            |   | 
                                                                                                                        Invariant = inégal (50%)  | 
                                                                                 
                                                                         
                             
                             | 
                                                                              | 
                                                        
                                
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
                        
                            Test de vocabulaire le plus utilisé dans le monde -> on dit le mot à l’oral et l’enfant doigt pointer sur l’image  
                             
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
                        
                            Décoder les mots par syllabe 
 
Evaluation de la fréquence de lecture: 
- Questionnaire 
- QCM (personnages de romans, titre de journaux, de magazines, auteurs et titre de livres, etc.)  
                             
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
                        
                            Le facteur le plus corrélé avec la lecture c’est la fréquence de lecture  
                             
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
                        
                            Chez les étudiants on retrouve les mêmes résultats  
                             
    
    
            Influence de la lecture sur le vocabulaire
        
                        
                            Mots rares définissent la taille de notre vocabulaire -> si on a bcp de mots rares, on a un grand vocabulaire 
  
Dans le monde écrit, il y a bcp plus de mots rares -> pour augmenter son voc, il faut passer par la lecture  
                             
    
    
            Niveau de la lecture et motivation à lire
        
                        
                            Plus j’ai de compétences, voc… plus j’ai de plaisir à lire -> cercle vertueux  
                             
    
    
            Niveau de la lecture et motivation à lire
        
                        
                            Plus les gens ont un haut niveau de lecture plus ils vont de mettre à lire  
                             
    
    
            The Matthew Effect
        
                        
                            Les pauvres lecteurs vont augmenter leur capacité de lecture bcp plus lentement  
 
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Le gap s’accroît de plus en plus en avançant dans les années  
                             
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