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La lecture : vue générale
La lecture
La lecture passe avant l'écriture |
D'abord on a compris la lecture et ensuite on a développé des modèles pour l'écriture |
Impact important sur le développement cognitif, social, culturel et scolaire |
Capacité qui doit être apprise: |
ne se développe pas spontanément comme la capacité à faire des additions |
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spontané : les quantités (aussi chez les animaux) |
The "simple view of reading"
The "simple view of reading"
Alexie: n’arrive pas à lire -> peut-être qu’il y en aura de plus en plus car on a moins besoin de lire ou jobs où il n’y a pas besoin de lire
The "simple view of reading"
The "simple view of reading"
Chacun passait 3 tests: décodage, lecture et compréhension -> ensuite, ils faisaient des corrélations
Niveau de lecture en 1ère primaire est plus contraint par les capacités de décodage
10-11: ce qui explique le mieux les compétences en lecture vient des compétences de compréhension
Lecture et vocabulaire
Un des facteurs qui impacte la compréhension c’est le vocabulaire
Il faut avoir un bon niveau de connaissances (>90%) pour avoir une bonne compréhension du texte
Ceux qui ont un plaisir de lecture sont a >98%
Les influences sur le vocabulaire
Facteurs cognitifs: intelligence = QI verbal
Mais on peut jouer sur le milieu socioculturel -> accès à un voc plus varié, lecture interactive (quand les adultes lisent avec les enfants -> commence à lire puis compléter quand il ne sait pas)
Taille du vocabulaire à l'école
Test de vocabulaire de 190 élèves de 1ère année du CO en France (11 ans)
QCM: 100 mots récupérés des manuels scolaires et par matière
Manuels de langue, géographie, biologie et français qui sont de leur niveau scolaire -> loin du 100%
Taille du vocabulaire à l'école
Les erreurs: |
1) Confusions phonologiques: |
Florilège = collection de fleurs (92%) |
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Morose = mammifère marin (33%) |
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Combustible = peut se manger (10%) |
2) Confusions sémantiques: |
Ammoniac = lessive (43%) |
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Inoffensif = sans défense (32%) |
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Faune = plantes (24%) |
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Invariant = inégal (50%) |
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Influence de la lecture sur le vocabulaire
Test de vocabulaire le plus utilisé dans le monde -> on dit le mot à l’oral et l’enfant doigt pointer sur l’image
Influence de la lecture sur le vocabulaire
Influence de la lecture sur le vocabulaire
Décoder les mots par syllabe
Evaluation de la fréquence de lecture:
- Questionnaire
- QCM (personnages de romans, titre de journaux, de magazines, auteurs et titre de livres, etc.)
Influence de la lecture sur le vocabulaire
Le facteur le plus corrélé avec la lecture c’est la fréquence de lecture
Influence de la lecture sur le vocabulaire
Chez les étudiants on retrouve les mêmes résultats
Influence de la lecture sur le vocabulaire
Mots rares définissent la taille de notre vocabulaire -> si on a bcp de mots rares, on a un grand vocabulaire
Dans le monde écrit, il y a bcp plus de mots rares -> pour augmenter son voc, il faut passer par la lecture
Niveau de la lecture et motivation à lire
Plus j’ai de compétences, voc… plus j’ai de plaisir à lire -> cercle vertueux
Niveau de la lecture et motivation à lire
Plus les gens ont un haut niveau de lecture plus ils vont de mettre à lire
The Matthew Effect
Les pauvres lecteurs vont augmenter leur capacité de lecture bcp plus lentement
Rich get richer
Le gap s’accroît de plus en plus en avançant dans les années
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