\documentclass[10pt,a4paper]{article}

% Packages
\usepackage{fancyhdr}           % For header and footer
\usepackage{multicol}           % Allows multicols in tables
\usepackage{tabularx}           % Intelligent column widths
\usepackage{tabulary}           % Used in header and footer
\usepackage{hhline}             % Border under tables
\usepackage{graphicx}           % For images
\usepackage{xcolor}             % For hex colours
%\usepackage[utf8x]{inputenc}    % For unicode character support
\usepackage[T1]{fontenc}        % Without this we get weird character replacements
\usepackage{colortbl}           % For coloured tables
\usepackage{setspace}           % For line height
\usepackage{lastpage}           % Needed for total page number
\usepackage{seqsplit}           % Splits long words.
%\usepackage{opensans}          % Can't make this work so far. Shame. Would be lovely.
\usepackage[normalem]{ulem}     % For underlining links
% Most of the following are not required for the majority
% of cheat sheets but are needed for some symbol support.
\usepackage{amsmath}            % Symbols
\usepackage{MnSymbol}           % Symbols
\usepackage{wasysym}            % Symbols
%\usepackage[english,german,french,spanish,italian]{babel}              % Languages

% Document Info
\author{liconaCarlos}
\pdfinfo{
  /Title (aprendizaje-basado-en-problemas.pdf)
  /Creator (Cheatography)
  /Author (liconaCarlos)
  /Subject (Aprendizaje Basado en Problemas Cheat Sheet)
}

% Lengths and widths
\addtolength{\textwidth}{6cm}
\addtolength{\textheight}{-1cm}
\addtolength{\hoffset}{-3cm}
\addtolength{\voffset}{-2cm}
\setlength{\tabcolsep}{0.2cm} % Space between columns
\setlength{\headsep}{-12pt} % Reduce space between header and content
\setlength{\headheight}{85pt} % If less, LaTeX automatically increases it
\renewcommand{\footrulewidth}{0pt} % Remove footer line
\renewcommand{\headrulewidth}{0pt} % Remove header line
\renewcommand{\seqinsert}{\ifmmode\allowbreak\else\-\fi} % Hyphens in seqsplit
% This two commands together give roughly
% the right line height in the tables
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\onehalfspacing

% Commands
\newcommand{\SetRowColor}[1]{\noalign{\gdef\RowColorName{#1}}\rowcolor{\RowColorName}} % Shortcut for row colour
\newcommand{\mymulticolumn}[3]{\multicolumn{#1}{>{\columncolor{\RowColorName}}#2}{#3}} % For coloured multi-cols
\newcolumntype{x}[1]{>{\raggedright}p{#1}} % New column types for ragged-right paragraph columns
\newcommand{\tn}{\tabularnewline} % Required as custom column type in use

% Font and Colours
\definecolor{HeadBackground}{HTML}{333333}
\definecolor{FootBackground}{HTML}{666666}
\definecolor{TextColor}{HTML}{333333}
\definecolor{DarkBackground}{HTML}{377FA3}
\definecolor{LightBackground}{HTML}{F2F7F9}
\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}
\color{TextColor}

% Header and Footer
\pagestyle{fancy}
\fancyhead{} % Set header to blank
\fancyfoot{} % Set footer to blank
\fancyhead[L]{
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{C}
    \SetRowColor{DarkBackground}
    \vspace{-7pt}
    {\parbox{\dimexpr\textwidth-2\fboxsep\relax}{\noindent
        \hspace*{-6pt}\includegraphics[width=5.8cm]{/web/www.cheatography.com/public/images/cheatography_logo.pdf}}
    }
\end{tabulary}
\columnbreak
\begin{tabulary}{11cm}{L}
    \vspace{-2pt}\large{\bf{\textcolor{DarkBackground}{\textrm{Aprendizaje Basado en Problemas Cheat Sheet}}}} \\
    \normalsize{by \textcolor{DarkBackground}{liconaCarlos} via \textcolor{DarkBackground}{\uline{cheatography.com/121511/cs/24375/}}}
\end{tabulary}
\end{multicols}}

\fancyfoot[L]{ \footnotesize
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{LL}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{2}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheatographer}}  \\
  \vspace{-2pt}liconaCarlos \\
  \uline{cheatography.com/liconacarlos} \\
  \end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheat Sheet}}  \\
   \vspace{-2pt}Published 22nd September, 2020.\\
   Updated 22nd September, 2020.\\
   Page {\thepage} of \pageref{LastPage}.
\end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Sponsor}}  \\
  \SetRowColor{white}
  \vspace{-5pt}
  %\includegraphics[width=48px,height=48px]{dave.jpeg}
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  www.readability-score.com
\end{tabulary}
\end{multicols}}




\begin{document}
\raggedright
\raggedcolumns

% Set font size to small. Switch to any value
% from this page to resize cheat sheet text:
% www.emerson.emory.edu/services/latex/latex_169.html
\footnotesize % Small font.

\begin{multicols*}{2}

\begin{tabularx}{8.4cm}{p{0.8 cm} x{7.2 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Ventajas}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
1.- & Permite que se abran dudas sobre el tema ya que se invita a buscar los problemas y no darlos desde un principio \tn 
% Row Count 4 (+ 4)
% Row 1
\SetRowColor{white}
2.- & Permite que se resuelvan problemas de la vida real como parte del plan \tn 
% Row Count 6 (+ 2)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
3.- & Se orilla al estudiante a no memorizar información y a resolver los problemas con razonamiento \tn 
% Row Count 9 (+ 3)
% Row 3
\SetRowColor{white}
4.- & El aprendizaje se va formando individualmente mientras se trabaja en equipo, formando un pensamiento crítico \tn 
% Row Count 13 (+ 4)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
5.- & Es una estratégia de aprendizaje que se puede emplear durante toda la vida para aprender cosas nuevas sin partir de la enseanza tradicional y usando tus propias herramientas para investigar partiendo desde un problema que tengas \tn 
% Row Count 20 (+ 7)
% Row 5
\SetRowColor{white}
6.- & Aumenta el nivel de participación en actividades en grupo siempre que el alumno se preste a ello \tn 
% Row Count 23 (+ 3)
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
7.- & El conocimiento se presenta de manera más objetiva, investigando por qué es que la respuesta es esa y no solo porque esa es y ya \tn 
% Row Count 27 (+ 4)
% Row 7
\SetRowColor{white}
8.- & El profesor más que solo dar material y explicar los temas al pie de la letra, actúa como guía y mentor para ser un parte aguas y generar el conocimiento al alumno y no la imposición del contenido \tn 
% Row Count 33 (+ 6)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{p{0.8 cm} x{7.2 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Ventajas (cont)}}  \tn
% Row 8
\SetRowColor{LightBackground}
9.- & Cada vez que se presenta un problema sus soluciones se renuevan y hay un ciclo de aprendizaje constante \tn 
% Row Count 3 (+ 3)
% Row 9
\SetRowColor{white}
10.- & Mayor posibilidad de retener la información, ya que al presentarse problemas apegados a la vida real esta tiende a tener mayor valor para el alumno y enlaza la experiencia con el conocimiento \tn 
% Row Count 9 (+ 6)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Desventajas}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{1.-El interés del alumno forma una parte importante de la generación de su conocimiento} \tn 
% Row Count 2 (+ 2)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{2.- El tiempo que se pueda llevar con un tema pueden ser mayores a los de la enseñanza tradicional} \tn 
% Row Count 4 (+ 2)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{3.- Si el alumno no comparte sus inquietudes con su equipo o con el guía/mentor/profesor, su conocimiento puede quedar con ambigüedades} \tn 
% Row Count 7 (+ 3)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{4.- Las reuniones en equipo pueden no siempre ser las mejores condiciones para un aumno que se encuentra en una situación donde sus horarios no son flexibles} \tn 
% Row Count 11 (+ 4)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{5.- Si el los horarios del alumno son limitados se presionará para resolver un problema y puede terminar en una frustración constante con riesgo de no continuar con el programa} \tn 
% Row Count 15 (+ 4)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{6.- La información que maneje el alumno como verdadera puede provenir de lugares no verificados por el profesor o con reconocimiento alguno} \tn 
% Row Count 18 (+ 3)
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{7.- Confrontación al cambio, en los alumnos puede variar que tan fácil o no tan fácil se adaptan al cambio, esto requerirá de mayor tiempo y retraso si se tiene un tiempo límite para abordar los temas} \tn 
% Row Count 23 (+ 5)
% Row 7
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{8.- Es un método costoso, viéndolo desde la perspectiva de que para un profesor lo ideal son 8 a 6 alumnos (si se lleva el método de manera estricta)} \tn 
% Row Count 27 (+ 4)
% Row 8
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{9.- Los profesores que no se encuentren capacitados y les impongan este método de enseñanza podrían desviarse de los métodos de enseñanza, ya que podrían llegar a mezclar la enseñanza tradicional con ABP poque ya están acostumbrados a dar su clase a como ellos se les facilita} \tn 
% Row Count 33 (+ 6)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Desventajas (cont)}}  \tn
% Row 9
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{10.- La falta de empatía de los profesores a con los alumnos puede llevar a desinterés en los alumnos, ya que si el profesor solo se presenta en papel de profesor y no de mentor, no creará lazos con los alumnos y no habrá motivación alguna a parte de la que los propios alumnos tienen} \tn 
% Row Count 6 (+ 6)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Opinión personal}}  \tn
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{Pienso que esta estrategia tiene toda la intención de ser una excelente manera para aprender, pero también creo que le faltan reglas más estrictas para lograr los objetivos que se plantea, ya que suena bastante reconfortante pensar en que los jóvenes van a tender a motivarse a buscar información, analizar, llegar a conclusiones y a debatirlas, pienso que nos falta bastante para llegar a eso como jóvenes, hay miles de situaciones para cada persona que se encuentra estudiando y para algunos será mejor o peor llevar este método de enseñanza, ya que se necesita tiempo de ambas partes, coordinación y muchas ganas de querer aprender. Y ahora siendo también muy honesto creo que los jóvenes cada vez se están centrando más en esta forma de adquirir el conocimiento, muchas veces sin tener un guía o un mentor de promedio que sea alguien asignado, incluso hay jóvenes que buscan desde un sentido individualista el conocimiento, enfrentando los problemas que surgen en su medio cotidiano y a través de su experimentación aprenden y aplica este conocimiento significativo y que permanece con ellos mucho tiempo de su vida o sino para siempre. Para concluir quiero decir que este método es avaricioso en cuanto a resultados, y creo que así debe de ser, que se quiera el máximo de los alumnos, pero también que no debe ser la única manera para aprender en un aula, creo que aún no todos estamos en condiciones de recibir este tipo de educación pero espero que en un futuro se vaya mejorando la estrategia para que sea capaz de aplicar en la mayoría de situaciones.% Row Count 32 (+ 32)
} \tn 
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Autor}}  \tn
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{Carlos Daniel Licona Alfonso% Row Count 1 (+ 1)
} \tn 
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}


% That's all folks
\end{multicols*}

\end{document}