\documentclass[10pt,a4paper]{article}

% Packages
\usepackage{fancyhdr}           % For header and footer
\usepackage{multicol}           % Allows multicols in tables
\usepackage{tabularx}           % Intelligent column widths
\usepackage{tabulary}           % Used in header and footer
\usepackage{hhline}             % Border under tables
\usepackage{graphicx}           % For images
\usepackage{xcolor}             % For hex colours
%\usepackage[utf8x]{inputenc}    % For unicode character support
\usepackage[T1]{fontenc}        % Without this we get weird character replacements
\usepackage{colortbl}           % For coloured tables
\usepackage{setspace}           % For line height
\usepackage{lastpage}           % Needed for total page number
\usepackage{seqsplit}           % Splits long words.
%\usepackage{opensans}          % Can't make this work so far. Shame. Would be lovely.
\usepackage[normalem]{ulem}     % For underlining links
% Most of the following are not required for the majority
% of cheat sheets but are needed for some symbol support.
\usepackage{amsmath}            % Symbols
\usepackage{MnSymbol}           % Symbols
\usepackage{wasysym}            % Symbols
%\usepackage[english,german,french,spanish,italian]{babel}              % Languages

% Document Info
\author{KontoDoNauki}
\pdfinfo{
  /Title (poznawcze-i-behawioralne-metody-1.pdf)
  /Creator (Cheatography)
  /Author (KontoDoNauki)
  /Subject (Poznawcze i behawioralne metody \#1 Cheat Sheet)
}

% Lengths and widths
\addtolength{\textwidth}{6cm}
\addtolength{\textheight}{-1cm}
\addtolength{\hoffset}{-3cm}
\addtolength{\voffset}{-2cm}
\setlength{\tabcolsep}{0.2cm} % Space between columns
\setlength{\headsep}{-12pt} % Reduce space between header and content
\setlength{\headheight}{85pt} % If less, LaTeX automatically increases it
\renewcommand{\footrulewidth}{0pt} % Remove footer line
\renewcommand{\headrulewidth}{0pt} % Remove header line
\renewcommand{\seqinsert}{\ifmmode\allowbreak\else\-\fi} % Hyphens in seqsplit
% This two commands together give roughly
% the right line height in the tables
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\onehalfspacing

% Commands
\newcommand{\SetRowColor}[1]{\noalign{\gdef\RowColorName{#1}}\rowcolor{\RowColorName}} % Shortcut for row colour
\newcommand{\mymulticolumn}[3]{\multicolumn{#1}{>{\columncolor{\RowColorName}}#2}{#3}} % For coloured multi-cols
\newcolumntype{x}[1]{>{\raggedright}p{#1}} % New column types for ragged-right paragraph columns
\newcommand{\tn}{\tabularnewline} % Required as custom column type in use

% Font and Colours
\definecolor{HeadBackground}{HTML}{333333}
\definecolor{FootBackground}{HTML}{666666}
\definecolor{TextColor}{HTML}{333333}
\definecolor{DarkBackground}{HTML}{A3A3A3}
\definecolor{LightBackground}{HTML}{F3F3F3}
\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}
\color{TextColor}

% Header and Footer
\pagestyle{fancy}
\fancyhead{} % Set header to blank
\fancyfoot{} % Set footer to blank
\fancyhead[L]{
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{C}
    \SetRowColor{DarkBackground}
    \vspace{-7pt}
    {\parbox{\dimexpr\textwidth-2\fboxsep\relax}{\noindent
        \hspace*{-6pt}\includegraphics[width=5.8cm]{/web/www.cheatography.com/public/images/cheatography_logo.pdf}}
    }
\end{tabulary}
\columnbreak
\begin{tabulary}{11cm}{L}
    \vspace{-2pt}\large{\bf{\textcolor{DarkBackground}{\textrm{Poznawcze i behawioralne metody \#1 Cheat Sheet}}}} \\
    \normalsize{by \textcolor{DarkBackground}{KontoDoNauki} via \textcolor{DarkBackground}{\uline{cheatography.com/163217/cs/48139/}}}
\end{tabulary}
\end{multicols}}

\fancyfoot[L]{ \footnotesize
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{LL}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{2}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheatographer}}  \\
  \vspace{-2pt}KontoDoNauki \\
  \uline{cheatography.com/kontodonauki} \\
  \end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheat Sheet}}  \\
   \vspace{-2pt}Published 27th May, 2026.\\
   Updated 27th May, 2026.\\
   Page {\thepage} of \pageref{LastPage}.
\end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Sponsor}}  \\
  \SetRowColor{white}
  \vspace{-5pt}
  %\includegraphics[width=48px,height=48px]{dave.jpeg}
  Measure your website readability!\\
  www.readability-score.com
\end{tabulary}
\end{multicols}}




\begin{document}
\raggedright
\raggedcolumns

% Set font size to small. Switch to any value
% from this page to resize cheat sheet text:
% www.emerson.emory.edu/services/latex/latex_169.html
\footnotesize % Small font.


\begin{tabularx}{17.67cm}{x{5.7358 cm} x{5.5671 cm} x{5.5671 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Modele diagnozy}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
{\bf{Nozologiczny}} & {\bf{Funkcjonalny}} & {\bf{Psychospołeczny}} \tn 
% Row Count 2 (+ 2)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Konwencja medyczna & \{\{noshy\}\}Przedmiotem poznania osobowość jednostki & \{\{noshy\}\}Uwzględnia kontekst społeczny \tn 
% Row Count 6 (+ 4)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Dla psychiatrów i neurologów. Diagnoza \seqsplit{psychologiczna} jest wtórna & \{\{noshy\}\}W centrum \seqsplit{zainteresowania} \seqsplit{adekwatność} zachowania w stosunku do wymagań otoczenia oraz \seqsplit{funkcjonalność} procesów psychicznych & \{\{noshy\}\}Praca \seqsplit{diagnostyczna} polega na zapewnieniu systemowi społecznemu możliwie dużej \seqsplit{funkcjonalności} \tn 
% Row Count 17 (+ 11)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Przyczyny choroby w samym pacjencie & \{\{noshy\}\}Zależna od orientacji \seqsplit{teoretycznej.} Brak \seqsplit{bezwzględnych} kryteriów diagnozy & \{\{noshy\}\}O podjęciu czynności \seqsplit{diagnostycznych} decydują nie tylko \seqsplit{właściwości} badanych, ale też mechanizmy społeczne \tn 
% Row Count 27 (+ 10)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Cel: przypisanie jednej z możliwych jednostek & \{\{nl\}\} & \{\{noshy\}\}Pacjent i otoczenie mają aktywny stosunek do diagnozy \tn 
% Row Count 32 (+ 5)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{x{5.7358 cm} x{5.5671 cm} x{5.5671 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Modele diagnozy (cont)}}  \tn
% Row 5
\SetRowColor{LightBackground}
Dychotomia & \{\{nl\}\} & \{\{nl\}\} \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}---}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{x{7.7715 cm} x{9.4985 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Badania przesiewowe}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{width=25\}\}\{\{noshy\}\}{\bf{Poziom 1}} & \{\{noshy\}\}{\bf{Wstępna identyfikacja ryzyka wśród całej populacji}} \tn 
% Row Count 4 (+ 4)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}CHAT & \{\{noshy\}\}Checklist for Autism in Toddlers\{\{nl\}\}- Od 18 miesiąca życia\{\{nl\}\}- Wypełniany przez rodziców\{\{nl\}\}- 9 pytań\{\{nl\}\}kwestionariusz i obserwacja dziecka (zabawa, kontakt wzrokowy, wskazywanie) \tn 
% Row Count 14 (+ 10)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}M-CHAT & \{\{noshy\}\}Modified Checklist for Autism in Toddlers\{\{nl\}\}- Wersja rozszerzona o dodatkowe pozycje: stereotypowe zachowania \tn 
% Row Count 20 (+ 6)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Q-Chat & \{\{noshy\}\}Qualitative Checklist for Autism in Toddlers\{\{nl\}\}- 25 pozycji\{\{nl\}\}- Dzieci w wieku 18-24 miesięcy\{\{nl\}\}dodatkowe pozycje: komunikowanie się, funkcjonowanie społeczne, zachowania stereotypowe \tn 
% Row Count 30 (+ 10)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{x{7.7715 cm} x{9.4985 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Badania przesiewowe (cont)}}  \tn
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}SCQ & \{\{noshy\}\}Social Communication \seqsplit{Questionnaire-kwestionariusz} komunikacji społecznej\{\{nl\}\}- 40 pozycji\{\{nl\}\}- Wypełniany przez rodziców\{\{nl\}\}- Pytania zaczerpnięte z ADI-R\{\{nl\}\}- Dwie wersje: aktualne funkcjonowanie, funkcjonowanie na przestrzeni życia\{\{nl\}\}- Dobre właściwości psychometryczne\{\{nl\}\}- Dobra zgodność z wynikami ADI-R \tn 
% Row Count 16 (+ 16)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\{\{nl\}\} & \{\{nl\}\} \tn 
% Row Count 17 (+ 1)
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Poziom 2}} & \{\{noshy\}\}{\bf{Diagnoza różnicowa}} \tn 
% Row Count 19 (+ 2)
% Row 7
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}STAT & \{\{noshy\}\}Screening Tool for Autism in Two-Year-Olds\{\{nl\}\}- Dzieci 24-36 miesięcy\{\{nl\}\}- Swobodna zabawa, ok. 20 minut\{\{nl\}\}- 12 aktywności- ocena kluczowych zachowań społeczno-komunikacyjnych\{\{nl\}\}- zabawa, komunikacja, naśladowanie\{\{nl\}\}- Duża zgodność z ADOS-G\{\{nl\}\}- Czułość 0,92\{\{nl\}\}- Swoistość 0,85 \tn 
% Row Count 34 (+ 15)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Pozycje STAT}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}{\bf{Zabawa}}} \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}-Zabawa naprzemienna (samochód/piłka)} \tn 
% Row Count 2 (+ 1)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Zabawa lalką} \tn 
% Row Count 3 (+ 1)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}{\bf{Proszenie}}} \tn 
% Row Count 4 (+ 1)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Bańki mydlane} \tn 
% Row Count 5 (+ 1)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Jedzenie} \tn 
% Row Count 6 (+ 1)
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}{\bf{Kierowanie uwagi}}} \tn 
% Row Count 7 (+ 1)
% Row 7
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Balon} \tn 
% Row Count 8 (+ 1)
% Row 8
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Pacynka} \tn 
% Row Count 9 (+ 1)
% Row 9
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Torba zabawek} \tn 
% Row Count 10 (+ 1)
% Row 10
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Hałasujący pilot} \tn 
% Row Count 11 (+ 1)
% Row 11
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}{\bf{Naśladowanie}}} \tn 
% Row Count 12 (+ 1)
% Row 12
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Grzechotka} \tn 
% Row Count 13 (+ 1)
% Row 13
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Poruszanie autkiem} \tn 
% Row Count 14 (+ 1)
% Row 14
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Bębnienie dłońmi} \tn 
% Row Count 15 (+ 1)
% Row 15
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}- Skaczący pies} \tn 
% Row Count 16 (+ 1)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{x{8.4623 cm} x{8.8077 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Złoty standard diagnozy}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{ADOS 2}} & \{\{noshy\}\}Autism Diagnostic Observation Schedule\{\{nl\}\}{\bf{4 moduły:}}\{\{nl\}\} T: Toddler Module- dzieci 12-31 m.ż., nieposługujące się zdaniami\{\{nl\}\}1: Dzieci powyżej 31 m.ż., nieposługujące się zdaniami\{\{nl\}\}2: Dzieci posługujące się zdaniami, ale nie komunikujące się płynnie\{\{nl\}\}3: Młodzież szkolna posługująca się płynnie mową\{\{nl\}\}4: Dorośli \tn 
% Row Count 19 (+ 19)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Wywiad z rodzicami: ADI-R}} & \{\{noshy\}\}Autism Diagnostic Interview-Revised\{\{nl\}\}- Ponad 90 pytań\{\{nl\}\}\{\{nl\}\}- Komunikowanie się\{\{nl\}\}- Funkcjonowanie społeczne\{\{nl\}\}- Stereotypowe zachowania i zainteresowania\{\{nl\}\}- Rozwój dziecka\{\{nl\}\}-Zabawa\{\{nl\}\}- Wyjątkowe umiejętności \tn 
% Row Count 32 (+ 13)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{2}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}{\bf{Obszary funkcjonowania badane w ADOS:}}\{\{nl\}\} Ogólny poziom języka, intonacja, echolalie, konwersacja, wskazywanie, używanie gestów, kontakt wzrokowy, kierowanie wyrazów twarzy do innych, pokazywanie, reagowanie na bodźce społeczne, inicjowanie i reagowanie na wspólną uwagę, jakość i ilość reakcji społecznych, funkcjonalna zabawa, nietypowe zainteresowania sensoryczne, manieryzmy i rytuały, zachowania stereotypowe}  \tn 
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{17.67cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\bf\textcolor{white}{Czynniki zwiększenia liczby diagnoz ASD}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}44\%- niewyjaśnione} \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}27\%- zmiana kryteriów diagnostycznych} \tn 
% Row Count 2 (+ 1)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}16\%- wpływy społeczne} \tn 
% Row Count 3 (+ 1)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}11\%- późne rodzicielstwo} \tn 
% Row Count 4 (+ 1)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{17.67cm}}{\{\{noshy\}\}2\%- geographic clustering} \tn 
% Row Count 5 (+ 1)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}



\end{document}