\documentclass[10pt,a4paper]{article}

% Packages
\usepackage{fancyhdr}           % For header and footer
\usepackage{multicol}           % Allows multicols in tables
\usepackage{tabularx}           % Intelligent column widths
\usepackage{tabulary}           % Used in header and footer
\usepackage{hhline}             % Border under tables
\usepackage{graphicx}           % For images
\usepackage{xcolor}             % For hex colours
%\usepackage[utf8x]{inputenc}    % For unicode character support
\usepackage[T1]{fontenc}        % Without this we get weird character replacements
\usepackage{colortbl}           % For coloured tables
\usepackage{setspace}           % For line height
\usepackage{lastpage}           % Needed for total page number
\usepackage{seqsplit}           % Splits long words.
%\usepackage{opensans}          % Can't make this work so far. Shame. Would be lovely.
\usepackage[normalem]{ulem}     % For underlining links
% Most of the following are not required for the majority
% of cheat sheets but are needed for some symbol support.
\usepackage{amsmath}            % Symbols
\usepackage{MnSymbol}           % Symbols
\usepackage{wasysym}            % Symbols
%\usepackage[english,german,french,spanish,italian]{babel}              % Languages

% Document Info
\author{KontoDoNauki}
\pdfinfo{
  /Title (nurty-w-psychoterapii-psychoanaliza.pdf)
  /Creator (Cheatography)
  /Author (KontoDoNauki)
  /Subject (Nurty w psychoterapii- psychoanaliza Cheat Sheet)
}

% Lengths and widths
\addtolength{\textwidth}{6cm}
\addtolength{\textheight}{-1cm}
\addtolength{\hoffset}{-3cm}
\addtolength{\voffset}{-2cm}
\setlength{\tabcolsep}{0.2cm} % Space between columns
\setlength{\headsep}{-12pt} % Reduce space between header and content
\setlength{\headheight}{85pt} % If less, LaTeX automatically increases it
\renewcommand{\footrulewidth}{0pt} % Remove footer line
\renewcommand{\headrulewidth}{0pt} % Remove header line
\renewcommand{\seqinsert}{\ifmmode\allowbreak\else\-\fi} % Hyphens in seqsplit
% This two commands together give roughly
% the right line height in the tables
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\onehalfspacing

% Commands
\newcommand{\SetRowColor}[1]{\noalign{\gdef\RowColorName{#1}}\rowcolor{\RowColorName}} % Shortcut for row colour
\newcommand{\mymulticolumn}[3]{\multicolumn{#1}{>{\columncolor{\RowColorName}}#2}{#3}} % For coloured multi-cols
\newcolumntype{x}[1]{>{\raggedright}p{#1}} % New column types for ragged-right paragraph columns
\newcommand{\tn}{\tabularnewline} % Required as custom column type in use

% Font and Colours
\definecolor{HeadBackground}{HTML}{333333}
\definecolor{FootBackground}{HTML}{666666}
\definecolor{TextColor}{HTML}{333333}
\definecolor{DarkBackground}{HTML}{E40303}
\definecolor{LightBackground}{HTML}{FDEFEF}
\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}
\color{TextColor}

% Header and Footer
\pagestyle{fancy}
\fancyhead{} % Set header to blank
\fancyfoot{} % Set footer to blank
\fancyhead[L]{
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{C}
    \SetRowColor{DarkBackground}
    \vspace{-7pt}
    {\parbox{\dimexpr\textwidth-2\fboxsep\relax}{\noindent
        \hspace*{-6pt}\includegraphics[width=5.8cm]{/web/www.cheatography.com/public/images/cheatography_logo.pdf}}
    }
\end{tabulary}
\columnbreak
\begin{tabulary}{11cm}{L}
    \vspace{-2pt}\large{\bf{\textcolor{DarkBackground}{\textrm{Nurty w psychoterapii- psychoanaliza Cheat Sheet}}}} \\
    \normalsize{by \textcolor{DarkBackground}{KontoDoNauki} via \textcolor{DarkBackground}{\uline{cheatography.com/163217/cs/48172/}}}
\end{tabulary}
\end{multicols}}

\fancyfoot[L]{ \footnotesize
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{LL}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{2}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheatographer}}  \\
  \vspace{-2pt}KontoDoNauki \\
  \uline{cheatography.com/kontodonauki} \\
  \end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheat Sheet}}  \\
   \vspace{-2pt}Not Yet Published.\\
   Updated 7th June, 2026.\\
   Page {\thepage} of \pageref{LastPage}.
\end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Sponsor}}  \\
  \SetRowColor{white}
  \vspace{-5pt}
  %\includegraphics[width=48px,height=48px]{dave.jpeg}
  Measure your website readability!\\
  www.readability-score.com
\end{tabulary}
\end{multicols}}




\begin{document}
\raggedright
\raggedcolumns

% Set font size to small. Switch to any value
% from this page to resize cheat sheet text:
% www.emerson.emory.edu/services/latex/latex_169.html
\footnotesize % Small font.

\begin{multicols*}{2}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Psychoanaliza- podstawowe zasady}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Wszyscy ludzie motywowani są częściowo przez {\bf{pragnienia, fantazje lub utajoną wiedzę}}, znajdujące się {\bf{poza świadomością}} & \{\{noshy\}\}{\bf{-\textgreater{} Motywacja nieświadoma}} \tn 
% Row Count 8 (+ 8)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Zadanie analityka: & \{\{noshy\}\}Pomaganie w {\bf{uświadomieniu sobie}} nieświadomych motywacji, a tym samym {\bf{zwiększeniu wyboru}} \tn 
% Row Count 14 (+ 6)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Badanie sposobów, w jakie {\bf{unikamy}} bolesnych lub zagrażających uczuć, fantazji, myśli} \tn 
% Row Count 17 (+ 3)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Jesteśmy {\bf{ambiwalentni wobec zmiany}} & \{\{noshy\}\}Nacisk na znaczenie badania tej ambiwalencji \tn 
% Row Count 20 (+ 3)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Wykorzystanie {\bf{relacji terapeutycznej}} jako przestrzeni do eksploracji {\bf{autosabotujących}} procesów psychicznych i działań klientów & \{\{noshy\}\}{\bf{Autosabotujące}}, to znaczy takie, które przynoszą skutek odwrotny do zamierzonego. Mogą być świadome i nieświadome \tn 
% Row Count 28 (+ 8)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Relacja terapeutyczna jako {\bf{ważne narzędzie zmiany}}} \tn 
% Row Count 30 (+ 2)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Psychoanaliza- podstawowe zasady (cont)}}  \tn
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Konstruowanie przeszłości i teraźniejszości}} odgrywa rolę w utrwalaniu autodestrukcyjnych wzorców & \{\{noshy\}\}Rolą terapeuty jest pomoc w zrozumieniu tej roli \tn 
% Row Count 6 (+ 6)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Podstawowe pojęcia}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Nieświadomość} \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Fantazje/marzenia} \tn 
% Row Count 2 (+ 1)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Procesy pierwotne i wtórne} \tn 
% Row Count 3 (+ 1)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Mechanizmy obronne} \tn 
% Row Count 4 (+ 1)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Przeniesienie} \tn 
% Row Count 5 (+ 1)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Psychologia jednej osoby vs. psychologia diady} \tn 
% Row Count 7 (+ 2)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Nieświadomość}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}"Nie jesteśmy panami we własnym domu"- Freud & \{\{noshy\}\}{\bf{Racjonalne rozumienie}} czynników motywujących działania często okazuje się {\bf{niewystarczające}} \tn 
% Row Count 6 (+ 6)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Nieświadomość wg. Freuda}} & \{\{noshy\}\}Obszar funkcjonowania psychicznego, w którym impulsy i pragnienia, a także pewne wspomnienia są oddzielone od świadomości. \tn 
% Row Count 13 (+ 7)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Oddzielenie od świadomości następuje, ponieważ: & \{\{noshy\}\}1. Towarzyszące impulsom, pragnieniom, wspomnieniom {\bf{afekty}} są {\bf{zbyt zagrażające}}\{\{nl\}\}2. {\bf{Treść}} impulsów i pragnień jest {\bf{uwarunkowana kulturowo i uznawana przez jednostkę za nieakceptowalną}} \tn 
% Row Count 25 (+ 12)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Freud: {\bf{ego}} utrzymuje aspekty doświadczenia pochodzące z bardziej pierwotnego {\bf{Id}} poza świadomością & \{\{noshy\}\}Brenner: {\bf{Współczesny model konfliktu}}: Każde doświadczenie lub działanie jako odzwierciedlenie określonego rodzaju kompromisu między {\bf{ukrytym pragnieniem a lękiem przed konsekwencjami}} \tn 
% Row Count 36 (+ 11)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Fantazje/marzenia}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Fantazje odgrywają ważną rolę w {\bf{funkcjonowaniu psychicznym i sposobie odnoszenia się do doświadczeń zewnętrznych}}, zwłaszcza do relacji z innymi ludźmi} \tn 
% Row Count 4 (+ 4)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Fantazje różnią się {\bf{stopniem, w jakim są świadome}} & \{\{noshy\}\}- Marzenia na jawie\{\{nl\}\}- Ulotne fantazje na granicy świadomości\{\{nl\}\}- Głęboko nieuświadomione fantazje wyzwalające mechanizmy obronne \tn 
% Row Count 12 (+ 8)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Wczesne ujęcie Freuda:}} & \{\{noshy\}\}Fantazje powiązane z pragnieniami związanymi z {\bf{seksualnością lub agresją}} i pełniły funkcję wyimaginowanego spełnienia pragnień \tn 
% Row Count 20 (+ 8)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Późniejsze przekonanie Freuda i innych analityków:}} & \{\{noshy\}\}Kilka funkcji psychicznych fantazji, w tym:\{\{nl\}\} {\bf{- potrzeba regulacji poczucia własnej wartości}}\{\{nl\}\}{\bf{- potrzeba regulacji afektu}}\{\{nl\}\}{\bf{- potrzeba zapanowania nad traumą}} \tn 
% Row Count 30 (+ 10)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Fantazje/marzenia (cont)}}  \tn
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Fantazje są postrzegane jako {\bf{motywujące nasze zachowanie i kształtujące doświadczenie}}, a mimo to w większości działają {\bf{poza świadomością}} & \{\{noshy\}\}{\bf{Eksploracja i interpretacja}} fantazji pacjentów jest ważnym elementem procesu psychoanalitycznego \tn 
% Row Count 9 (+ 9)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Proces pierwotny i wtórny}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Proces pierwotny}} & \{\{noshy\}\}Wczesna lub pierwotna forma funkcjonowania psychicznego, rozpoczynająca się {\bf{w chwili narodzin}} i nieświadomie kontynuująca działanie przez {\bf{całe życie}} \tn 
% Row Count 9 (+ 9)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{nl\}\}} \tn 
% Row Count 10 (+ 1)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}W procesie pierwotnym {\bf{nie ma rozróżnienia}} między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością & \{\{noshy\}\}{\bf{Różne uczucia i doświadczenia}} mogą zostać skondensowane w jeden obraz lub symbol, {\bf{uczucia}} mogą być wyrażane metaforycznie, a {\bf{tożsamości różnych osób}} mogą się łączyć \tn 
% Row Count 21 (+ 11)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Niemowlęta funkcjonują w trybie procesu pierwotnego i jest to część normalnego rozwoju} \tn 
% Row Count 23 (+ 2)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{noshy\}\}Proces pierwotny można zaobserwować w dzieciństwie i dorosłości {\bf{w snach i fantazjach}}, a także skondensowane u osób cierpiących na {\bf{ostrą psychozę}}} \tn 
% Row Count 27 (+ 4)
% Row 5
\SetRowColor{white}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\{\{nl\}\}} \tn 
% Row Count 28 (+ 1)
% Row 6
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Proces wtórny}} & \{\{noshy\}\}Forma funkcjonowania psychicznego związana ze {\bf{świadomością}}. Jest {\bf{logiczny, sekwencyjny i uporządkowany}}. Stanowi podstawę {\bf{racjonalnego, refleksyjnego myślenia}} \tn 
% Row Count 38 (+ 10)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{new column}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{} \tn 
% Row Count 0 (+ 0)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{3.52 cm} x{4.48 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Mechanizmy obronne}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Mechanizm obronny}} & Proces wewnątrzpsychiczny, którego funkcją jest {\bf{unikanie bólu emocjonalnego}} poprzez usuwanie myśli, pragnień, uczuć lub fantazji poza świadomość \tn 
% Row Count 8 (+ 8)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Intelektualizacja}} & \{\{noshy\}\}Mówienie o czymś zagrażającym przy zachowaniu emocjonalnego dystansu wobec związanych z tym uczuć \tn 
% Row Count 14 (+ 6)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Projekcja}} & \{\{noshy\}\}Przypisanie własnych uczuć lub motywów, które uznano za zagrażające, innym osobom \tn 
% Row Count 19 (+ 5)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Reakcja upozorowana}} & \{\{noshy\}\}Zaprzeczanie odczuwaniu zagrożenia i deklarowanie czegoś przeciwnego \tn 
% Row Count 23 (+ 4)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Rozszczepienie}} & \{\{noshy\}\}Próba uniknięcia zanieczyszczenia swojego postrzegania drugiej osoby jako dobrej przez negatywne uczucia. Rozszczepienie reprezentacji na dwa różne obrazy \tn 
% Row Count 31 (+ 8)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{3.52 cm} x{4.48 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Mechanizmy obronne (cont)}}  \tn
% Row 5
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Melanie Klein}}: & \{\{noshy\}\}Umiejętność integrowania dobrych i złych {\bf{reprezentacji matki}} jest osiągnięciem rozwojowym, które wymaga zdolności {\bf{tolerowania ambiwalentnych uczuć}} wobec niej.\{\{nl\}\} Poważniejsze zaburzenia łączą się z nieosiągnięciem tej umiejętności w dorosłości.\{\{nl\}\}Rozszczepienie ma poważniejszy wpływ na życie niż inne obrony, ponieważ łączy się z doświadczaniem {\bf{gwałtownych wahań w postrzeganiu i uczuciach}}, co utrudnia utrzymywanie stabilnych relacji \tn 
% Row Count 23 (+ 23)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Przeniesienie}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Podejście Freuda do przeniesienia & \{\{noshy\}\}Zauważył, że pacjenci często postrzegali go i odnosili się do niego w podobny sposób do sposobu postrzegania {\bf{znaczących postaci z dzieciństwa}}, zwłaszcza rodziców.\{\{nl\}\}Zaczął spekulować, że pacjenci przenosili wzorzec z przeszłości do obecnej sytuacji \tn 
% Row Count 14 (+ 14)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Początkowo Freud uważał przeniesienie za przeszkodę w terapii}} & \{\{noshy\}\}Przeniesienie jako forma oporu przed przypominaniem sobie traumatycznych doświadczeń. Pacjenci będą {\bf{odgrywać poprzednie relacje, zamiast je sobie przypominać}} \tn 
% Row Count 23 (+ 9)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Ostateczne podejście: {\bf{Przeniesienie jako niezbędny element procesu psychoanalitycznego}} & \{\{noshy\}\}Przeżywanie przeszłości w relacji analitycznej daje możliwość pomocy w zrozumieniu, jak {\bf{przeszłe relacje wpływają na doświadczenie teraźniejszości}}. Emocjonalna bezpośredniość \tn 
% Row Count 34 (+ 11)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{X}
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{new column (copy)}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{1}{x{8.4cm}}{} \tn 
% Row Count 0 (+ 0)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}-}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{4 cm} x{4 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Psychologia jednej osoby vs. diady}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}Przejście od psychologii jednej osoby do psychologii diady & \{\{noshy\}\}Istotny postęp dokonany w wielu szkołach psychoanalitycznych \tn 
% Row Count 4 (+ 4)
% Row 1
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}{\bf{Psychologia jednej osoby}} & \{\{noshy\}\}Terapeuta jest {\bf{obiektywnym i neutralnym obserwatorem}}, który może służyć jako {\bf{pusty ekran}}, na który pacjent projektuje przeniesienie \tn 
% Row Count 12 (+ 8)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
\{\{noshy\}\}{\bf{Psychologia diady}} & \{\{noshy\}\}Terapeuta i pacjent są postrzegani jako {\bf{współuczestnicy}}, angażujący się w {\bf{ciągły proces wzajemnego wpływu}}, zarówno na świadomymi i nieświadomym poziomie \tn 
% Row Count 22 (+ 10)
% Row 3
\SetRowColor{white}
\{\{noshy\}\}Przejście do psychologii diady ma wpływ na ewolucję pojęć i techniki psychoanalitycznej & \{\{noshy\}\}Terapeuta nie może zrozumieć pacjenta bez rozwinięcia świadomości własnego ciągłego wkładu w interakcję -\textgreater{} {\bf{rola autoeksploracji}} \tn 
% Row Count 30 (+ 8)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}


% That's all folks
\end{multicols*}

\end{document}