\documentclass[10pt,a4paper]{article}

% Packages
\usepackage{fancyhdr}           % For header and footer
\usepackage{multicol}           % Allows multicols in tables
\usepackage{tabularx}           % Intelligent column widths
\usepackage{tabulary}           % Used in header and footer
\usepackage{hhline}             % Border under tables
\usepackage{graphicx}           % For images
\usepackage{xcolor}             % For hex colours
%\usepackage[utf8x]{inputenc}    % For unicode character support
\usepackage[T1]{fontenc}        % Without this we get weird character replacements
\usepackage{colortbl}           % For coloured tables
\usepackage{setspace}           % For line height
\usepackage{lastpage}           % Needed for total page number
\usepackage{seqsplit}           % Splits long words.
%\usepackage{opensans}          % Can't make this work so far. Shame. Would be lovely.
\usepackage[normalem]{ulem}     % For underlining links
% Most of the following are not required for the majority
% of cheat sheets but are needed for some symbol support.
\usepackage{amsmath}            % Symbols
\usepackage{MnSymbol}           % Symbols
\usepackage{wasysym}            % Symbols
%\usepackage[english,german,french,spanish,italian]{babel}              % Languages

% Document Info
\author{Irazi}
\pdfinfo{
  /Title (lengua-y-literatura.pdf)
  /Creator (Cheatography)
  /Author (Irazi)
  /Subject (Lengua y literatura Cheat Sheet)
}

% Lengths and widths
\addtolength{\textwidth}{6cm}
\addtolength{\textheight}{-1cm}
\addtolength{\hoffset}{-3cm}
\addtolength{\voffset}{-2cm}
\setlength{\tabcolsep}{0.2cm} % Space between columns
\setlength{\headsep}{-12pt} % Reduce space between header and content
\setlength{\headheight}{85pt} % If less, LaTeX automatically increases it
\renewcommand{\footrulewidth}{0pt} % Remove footer line
\renewcommand{\headrulewidth}{0pt} % Remove header line
\renewcommand{\seqinsert}{\ifmmode\allowbreak\else\-\fi} % Hyphens in seqsplit
% This two commands together give roughly
% the right line height in the tables
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\onehalfspacing

% Commands
\newcommand{\SetRowColor}[1]{\noalign{\gdef\RowColorName{#1}}\rowcolor{\RowColorName}} % Shortcut for row colour
\newcommand{\mymulticolumn}[3]{\multicolumn{#1}{>{\columncolor{\RowColorName}}#2}{#3}} % For coloured multi-cols
\newcolumntype{x}[1]{>{\raggedright}p{#1}} % New column types for ragged-right paragraph columns
\newcommand{\tn}{\tabularnewline} % Required as custom column type in use

% Font and Colours
\definecolor{HeadBackground}{HTML}{333333}
\definecolor{FootBackground}{HTML}{666666}
\definecolor{TextColor}{HTML}{333333}
\definecolor{DarkBackground}{HTML}{DB4A4A}
\definecolor{LightBackground}{HTML}{FCF3F3}
\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}
\color{TextColor}

% Header and Footer
\pagestyle{fancy}
\fancyhead{} % Set header to blank
\fancyfoot{} % Set footer to blank
\fancyhead[L]{
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{C}
    \SetRowColor{DarkBackground}
    \vspace{-7pt}
    {\parbox{\dimexpr\textwidth-2\fboxsep\relax}{\noindent
        \hspace*{-6pt}\includegraphics[width=5.8cm]{/web/www.cheatography.com/public/images/cheatography_logo.pdf}}
    }
\end{tabulary}
\columnbreak
\begin{tabulary}{11cm}{L}
    \vspace{-2pt}\large{\bf{\textcolor{DarkBackground}{\textrm{Lengua y literatura Cheat Sheet}}}} \\
    \normalsize{by \textcolor{DarkBackground}{Irazi} via \textcolor{DarkBackground}{\uline{cheatography.com/40127/cs/12375/}}}
\end{tabulary}
\end{multicols}}

\fancyfoot[L]{ \footnotesize
\noindent
\begin{multicols}{3}
\begin{tabulary}{5.8cm}{LL}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{2}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheatographer}}  \\
  \vspace{-2pt}Irazi \\
  \uline{cheatography.com/irazi} \\
  \end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Cheat Sheet}}  \\
   \vspace{-2pt}Published 27th July, 2017.\\
   Updated 27th July, 2017.\\
   Page {\thepage} of \pageref{LastPage}.
\end{tabulary}
\vfill
\columnbreak
\begin{tabulary}{5.8cm}{L}
  \SetRowColor{FootBackground}
  \mymulticolumn{1}{p{5.377cm}}{\bf\textcolor{white}{Sponsor}}  \\
  \SetRowColor{white}
  \vspace{-5pt}
  %\includegraphics[width=48px,height=48px]{dave.jpeg}
  Measure your website readability!\\
  www.readability-score.com
\end{tabulary}
\end{multicols}}




\begin{document}
\raggedright
\raggedcolumns

% Set font size to small. Switch to any value
% from this page to resize cheat sheet text:
% www.emerson.emory.edu/services/latex/latex_169.html
\footnotesize % Small font.

\begin{multicols*}{2}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.88 cm} x{1.08 cm} x{1.728 cm} x{1.512 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{4}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Conceptos relacionados}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
Apelación al destinatario & \seqsplit{Contexto} & Estilo & \seqsplit{Estructura} \tn 
% Row Count 2 (+ 2)
% Row 1
\SetRowColor{white}
Expresión personal & \seqsplit{Género} & \seqsplit{Intertextualidad} & Lugar y época \tn 
% Row Count 4 (+ 2)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
Personaje & \seqsplit{Propósito} & Punto de vista & Tema \tn 
% Row Count 6 (+ 2)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}----}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio A: Análisis}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
Primer año & Tercer año & Quinto año \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
i. Identificar y comentar aspectos importantes de los textos & i. Identificar y explicar el contenido, el contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo de los textos y la relación entre ellos & i. Analizar el contenido, el contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo de los textos y la relación entre ellos \tn 
% Row Count 13 (+ 12)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
ii. Identificar y comentar las elecciones del autor & ii. Identificar y explicar los efectos de las elecciones del autor en el destinatario & ii. Analizar los efectos de las elecciones del autor en el destinatario \tn 
% Row Count 20 (+ 7)
% Row 3
\SetRowColor{white}
iii. Justificar opiniones e ideas utilizando ejemplos, \seqsplit{explicaciones} y \seqsplit{terminología} & iii. Justificar opiniones e ideas utilizando ejemplos, \seqsplit{explicaciones} y \seqsplit{terminología} & iii. Justificar opiniones e ideas utilizando ejemplos, \seqsplit{explicaciones} y \seqsplit{terminología} \tn 
% Row Count 27 (+ 7)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
iv. Identificar semejanzas y diferencias de \seqsplit{características} en textos y entre ellos & iv. Interpretar semejanzas y diferencias de \seqsplit{características} en géneros y textos, y entre ellos & iv. Evaluar semejanzas y diferencias, conectando \seqsplit{características} en géneros y textos, y entre ellos \tn 
% Row Count 35 (+ 8)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}---}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio B: Organización}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
Primer año & Tercer año & Quinto año \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
i. Usar estructuras \seqsplit{organizativas} adecuadas al contexto y la intención & i. Usar estructuras \seqsplit{organizativas} adecuadas al contexto y la intención & i. Usar estructuras \seqsplit{organizativas} adecuadas al contexto y la intención \tn 
% Row Count 7 (+ 6)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
ii. Organizar opiniones e ideas de manera lógica & ii. Organizar opiniones e ideas de manera coherente y lógica & ii.Organizar opiniones e ideas de manera constante, coherente y lógica \tn 
% Row Count 13 (+ 6)
% Row 3
\SetRowColor{white}
iii. Usar herramientas de formato y de inclusión de referencias para crear un estilo de \seqsplit{presentación} adecuado al contexto y la intención & iii. Usar herramientas de formato y de inclusión de referencias para crear un estilo de \seqsplit{presentación} adecuado al contexto y la intención & iii. Usar herramientas de formato y de inclusión de referencias para crear un estilo de \seqsplit{presentación} adecuado al contexto y la intención \tn 
% Row Count 24 (+ 11)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}---}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio C: Producción de textos}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
Primer año & Tercer año & Quinto año \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
i. Producir textos que demuestren razonamiento e imaginación, al mismo tiempo que se exploran nuevas perspectivas e ideas derivadas del trabajo personal en el proceso creativo & i. Producir textos que demuestren razonamiento, imaginación y sensibilidad, al mismo tiempo que se exploran y consideran nuevas perspectivas e ideas derivadas del trabajo personal en el proceso creativo & i. Producir textos que demuestren agudeza, imaginación y sensibilidad, al mismo tiempo que se exploran y analizan de forma crítica nuevas perspectivas e ideas derivadas del trabajo personal en el proceso creativo \tn 
% Row Count 18 (+ 17)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
ii. Realizar elecciones de estilo en términos de recursos \seqsplit{lingüísticos}, literarios y visuales, demostrando conocer el efecto generado en el destinatario & ii. Realizar elecciones de estilo en términos de recursos \seqsplit{lingüísticos}, literarios y visuales, demostrando conocer el efecto generado en el destinatario & ii. Realizar elecciones de estilo en términos de recursos \seqsplit{lingüísticos}, literarios y visuales, demostrando conocer el efecto generado en el destinatario \tn 
% Row Count 30 (+ 12)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio C: Producción de textos (cont)}}  \tn
% Row 3
\SetRowColor{LightBackground}
iii. Seleccionar detalles y ejemplos pertinentes para fundamentar ideas & iii. Seleccionar detalles y ejemplos pertinentes para desarrollar ideas & iii. Seleccionar detalles y ejemplos pertinentes para desarrollar ideas \tn 
% Row Count 6 (+ 6)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}---}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.4 cm} x{5.6 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Conceptos clave}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
{\bf{Comunicación}} & La comunicación es el intercambio o la transferencia de signos, datos, ideas y símbolos. Para que tenga lugar, se requiere un emisor, un mensaje y un receptor, e implica el acto de transmitir información o significado. La comunicación eficaz requiere un "lenguaje" común, que puede ser escrito, oral o no verbal. Mediante la exploración de textos, intercambiamos, expresamos, analizamos y transformamos información, datos, ideas, significados y opiniones. La comunicación es la base de lo que nos hace humanos y tiende puentes entre las comunidades de todo el mundo; es la esencia de esta disciplina. \tn 
% Row Count 22 (+ 22)
% Row 1
\SetRowColor{white}
{\bf{Conexiones}} & Las conexiones son vínculos, nexos y relaciones entre las personas, los objetos, los organismos o las ideas. Las conexiones lingüísticas y literarias atraviesan todas las épocas, los textos y las culturas. Este concepto es fundamental para el estudio de la lengua y la literatura. La naturaleza universal de ambas determina la existencia de conexiones y transferencias dentro de las narraciones y entre ellas, lo cual permite la exploración de la lengua y las relaciones entre el texto, el autor y los destinatarios. \tn 
% Row Count 41 (+ 19)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.4 cm} x{5.6 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Conceptos clave (cont)}}  \tn
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
{\bf{Creatividad}} & La creatividad es el proceso de generar ideas novedosas y considerar las ideas ya existentes desde nuevos puntos de vista. Incluye la capacidad de reconocer el valor de las ideas cuando se desarrollan respuestas innovadoras ante los diversos problemas, y puede observarse tanto en el proceso como en los resultados, los productos o las soluciones. En Lengua y Literatura del PAI, el proceso de síntesis de las ideas a través de la lengua ofrece el vehículo para la creatividad. Es el resultado de la reflexión y la interacción, ya sea con uno mismo o con la comunidad en general. Ese proceso es difícil de definir y evaluar, pero se funda en una apreciación del proceso que lleva a cabo el individuo y el efecto que tiene el producto final en los destinatarios. \tn 
% Row Count 28 (+ 28)
% Row 3
\SetRowColor{white}
{\bf{Perspectiva}} & La perspectiva es la posición desde la cual observamos situaciones, objetos, datos, ideas y opiniones. Puede asociarse con individuos, grupos, culturas o disciplinas. Las distintas perspectivas a menudo dan lugar a diversas representaciones e interpretaciones. La perspectiva influye en el texto y este, a su vez, influye en la perspectiva. Mediante el estudio de la lengua y la literatura, los alumnos identifican, analizan, deconstruyen y reconstruyen múltiples perspectivas y sus efectos. La comprensión de este concepto es fundamental para que logren desarrollar la capacidad de reconocer interpretaciones sesgadas y simplistas y responder a ellas adecuadamente. La búsqueda   Cambio Comunicación Comunidades Conexiones Creatividad Cultura Desarrollo Estética Forma Identidad Interacciones globales Lógica Perspectiva Relaciones Sistemas Tiempo, lugar y espacio 20 Guía de Lengua y Literatura   Enseñanza y aprendizaje a través de la indagación  y consideración de diversas opiniones y puntos de vista es una parte importante del desarrollo de interpretaciones complejas y defendibles. \tn 
% Row Count 68 (+ 40)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.4 cm} x{5.6 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Conceptos clave (cont)}}  \tn
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
\mymulticolumn{2}{x{8.4cm}}{Otros conceptos clave también pueden ser importantes en Lengua y Literatura, por ejemplo: {\bf{identidad, cultura, forma, y tiempo, lugar y espacio.}}} \tn 
% Row Count 3 (+ 3)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}--}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio D: Uso de la lengua}}  \tn
% Row 0
\SetRowColor{LightBackground}
Primer año & Tercer año & Quinto año \tn 
% Row Count 1 (+ 1)
% Row 1
\SetRowColor{white}
i. Usar un vocabulario, estructuras sintácticas y formas de expresión apropiados y variados & i. Usar un vocabulario, estructuras sintácticas y formas de expresión apropiados y variados & i. Usar un vocabulario, estructuras sintácticas y formas de expresión apropiados y variados \tn 
% Row Count 9 (+ 8)
% Row 2
\SetRowColor{LightBackground}
ii. Escribir y hablar empleando un registro y un estilo apropiados & ii. Escribir y hablar empleando un registro y un estilo apropiados & ii. Escribir y hablar empleando un registro y un estilo adecuados al contexto y la intención \tn 
% Row Count 17 (+ 8)
% Row 3
\SetRowColor{white}
iii. Usar una gramática, sintaxis y puntuación correctas & iii. Usar una gramática, sintaxis y puntuación correctas & iii. Usar una gramática, sintaxis y puntuación correctas \tn 
% Row Count 22 (+ 5)
% Row 4
\SetRowColor{LightBackground}
iv. Usar una ortografía (en las lenguas de escritura fonética) o caligrafía (en las lenguas de escritura \seqsplit{ideográfica)} y \seqsplit{pronunciación} precisas & iv. Usar una ortografía (en las lenguas de escritura fonética) o caligrafía (en las lenguas de escritura \seqsplit{ideográfica)} y \seqsplit{pronunciación} precisas & vi. Usar una ortografía (en las lenguas de escritura fonética) o caligrafía (en las lenguas de escritura \seqsplit{ideográfica)} y \seqsplit{pronunciación} precisas \tn 
% Row Count 34 (+ 12)
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}

\vfill
\columnbreak
\begin{tabularx}{8.4cm}{x{2.584 cm} x{2.508 cm} x{2.508 cm} }
\SetRowColor{DarkBackground}
\mymulticolumn{3}{x{8.4cm}}{\bf\textcolor{white}{Criterio D: Uso de la lengua (cont)}}  \tn
% Row 5
\SetRowColor{LightBackground}
v. Usar técnicas de \seqsplit{comunicación} no verbal apropiadas & v. Usar técnicas de \seqsplit{comunicación} no verbal apropiadas & v. Usar técnicas de \seqsplit{comunicación} no verbal apropiadas \tn 
% Row Count 5 (+ 5)
\hhline{>{\arrayrulecolor{DarkBackground}}---}
\end{tabularx}
\par\addvspace{1.3em}


% That's all folks
\end{multicols*}

\end{document}